Progracy

Procedural learning, grammar and literacy

Author

Procedural learning Grammar and Literacy

Artikel WAP nieuwsbrief juni/juli 2016

In maart verscheen een artikel uit het NRC Handelsblad dat stelt dat het toegenomen aantal kinderen met dyslexie te wijten is aan slecht onderwijs. Het artikel uit het NRC kunt u lezen via deze link: http://www.nrc.nl/nieuws/2016/03/05/slecht-onderwijs-veel-dyslexie-1597923-a13994. Sinds 2016 is Imme redactielid bij het Werkverband… Continue reading →

Poster congres juni 2016

In juni 2016 bezochten we opnieuw een congres. Ditmaal ILS (Implicit Learning Seminar) in Lancaster, dat gaat over impliciet (ofwel procedureel) leren. Hier presenteerden wij een poster met eerste resultaten van kleine studies met volwassenen. Hierin was de onderzoeksvraag: bestaat… Continue reading →

Presentaties congres mei 2016

In mei hebben Judith, Imme en Merel een congres in Boedapest bezocht: EUCLDIS. Op dit congres komen allerlei onderzoekers samen die zich bezighouden met taalontwikkelingsstoornissen, waaronder TOS en dyslexie. Hier hebben wij twee meta-analyses gepresenteerd: één over procedureel leren en… Continue reading →

KAT-blad februari 2016

Het KAT-blad (Krant Algemene Taalwetenschap) is het huisblad van de opleiding Taalwetenschap en Gebarentaalwetenschap aan de Universiteit van Amsterdam. Het verschijnt twee keer per jaar (doorgaans in september en februari) en bevat o.a. verslagen van studenten over de gegeven modules,… Continue reading →

Kickoff Workshop November 2015

Workshop: Implicit learning in children with Developmental Language Disorders English version below. De een-daagse workshop ‘Implicit learning in children with developmental language disorders’ wordt georganiseerd als onderdeel van het door NWO gefinancierde VIDI project van dr. Judith Rispens. De Workshop zal plaatsvinden… Continue reading →

© 2018 Progracy — Powered by WordPress

Theme by Anders NorenUp ↑