Deze website gaat over het onderzoeksproject “Progracy” aan de Universiteit van Amsterdam. Dit staat voor:

Procedural learning, Grammar and Literacy

 

Binnen dit project bestuderen wij procedureel (ofwel impliciet) leren, grammatica en lees- en schrijfvaardigheid. Dit onderzoek heeft als doel om erachter te komen wat het verband is tussen procedureel leren en de ontwikkeling van grammaticale kennis en lees- en schrijfvaardigheid bij kinderen tussen de 6 en 10 jaar. In dit onderzoek zullen wij ons ook gaan richten op kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en/of dyslexie. Ga naar het kopje onderzoek voor meer informatie over het project.

Mocht u geïnteresseerd zijn in resultaten van ons onderzoek, houd dan onze blog in de gaten.

 

 

266px-1b_NWO_LogoBasis_CMYK_Converted

 

 

aclc-logo